A principi dels anys seixanta, en una època on imperaven les normes del Movimiento, un grup de pares i educadors volia un altre tipus d’escola pels seus fills: activa, catalana i cristiana. Aquests tres eixos bàsics van donar origen a l’Escola Mowgli el 1962 i continuen marcant la nostra identitat.
L’Escola Mowgli obria el curs 1961–1962 al carrer de l’Aurora amb una aula d’uns vint nens i nenes de tres a cinc anys. La nova línia educativa s’inspirava en l’escoltisme i l’arrelament al país, i proposava aprendre de manera vivencial i global.
“A l'Escola hi havia un petit espai reservat per anar-hi a reflexionar i també a parlar tranquil·lament i a explicar contes.”
Els coneixements s’impartien de manera global i connectats amb la vida quotidiana. Llenguatge i matemàtiques s’aprenien també a partir de manualitats, expressió corporal, cançons i poemes. La proximitat era present a cada detall: mestres a peu pla, sense tarima ni uniformes, fomentant el raonament i l’esperit crític.
“Els nens per torns paren la taula, renten, eixuguen i endrecen els seus plats en una bossa.”
En créixer el projecte, es va traslladar a l’Avinguda Àngel Guimerà, on s’inicià el servei de menjador i l’any següent la cuina pròpia. L’augment de famílies impulsà un nou trasllat al Passeig Verdaguer.
“El pati era un gran jardí amb molts arbres i tortugues de terra que els nens en tenien cura.”
Les habitacions es convertiren en classes, la biblioteca en despatx, i el garatge en gimnàs. Amb l’arribada de l’EGB es va substituir el jardí per una pista poliesportiva. L’escola seguí creixent i s’adquiriren espais de l’antiga fàbrica per a parvulari.
“Es celebraven Sant Nicolau, Santa Llúcia, Sant Jordi, els ous de Pasqua, els Reis... i les colònies, on els nens ajudaven en tot, fins i tot a fer el menjar.”
Es mantenen moltes festes iniciades aleshores —els ous de Pasqua, l’Home del Bosc, Sant Nicolau— i d’altres incorporades com el Carnestoltes, el Concert de Santa Cecília o la Mona de Pasqua.
“El torró de guineu, l’olor del romaní, els Jocs Florals, les colònies... i les amistats que perduren.”
L’educació en valors, l’educació emocional, la resolució de conflictes, la salut i l’aprenentatge per projectes són pilars fonamentals a la nostra escola. Una escola arrelada i viva.
“Una escola com una casa, una casa com una escola.”